Ahora que tengo un rato... me gustaría comentaros sobre la existencia de nueva
bibliografía técnica que si bien pude ojear este verano pasado, no ha sido hasta hace unas semanas cuando pude adquirir el citado ejemplar.
Estos son las referencias del libro:
Título: "Iniciación a los Deportes de Raqueta"
Subtítulo: La enseñanza de los deportes de red y muro desde un enfoque constructivista".Autor: Varios (Coordinador: Onofre Ricardo Contreras Jordán)Editorial: Paidotribo, 2007.ISBN (ya sabeis que es útil!):
978-84-8019-946-9Precio (variable):
entorno a los 15 e.Lo primero que me llamó la atención del libro no fue, como sucede a veces, su portada, sino el propio subtitulo: Enseñanza de los deportes de red y muro desde un enfoque
constructivista". Éste fue el termino que me hizo reparar en el volúmen.
"Constructivismo??!!" estareis pensando vaya palabreja!! pues sí. Para entendernos, de una manera sencilla, constructivismo (es una corriente de pensamiento) que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un
proceso mental del individuo, que se dearrolla de manera interna
conforme el individuo interactua con su entorno.
Todos somos conscientes que la didáctica de los deportes de raqueta ha estado siempre anclada en
metodologías instrumentalistas y mecanicistas de todos los aspectos (sobre todo haciendo referencia al apartado "técnico") que conforman la naturaleza de los deportes de raqueta. Este libro intenta convencernos de que existe un modelo alternativo de enseñanza mucho más acorde con la situación escolar en la actualidad.
Como ellos dicen "
que los chicos y chicas aprendan a aprender" se ha convertido en una exigencia irrenunciable en cualquier propuesta educativa. Con respecto a la enseñanza de cualquier deporte de raqueta es necesario que los alumnos sean capaces de
gestionar sus progresos, que participen activamente en el propio proceso de aprendizaje.
Es cierto que las metodologías
más tradicionales nos aportan seguridad, control sobre los alumnos, no tener que pensar tanto en las actividades y procesos que se desarrollan en los jugadores, pero en ciertos aspectos considero que pueden quedarse algo incompletas.
Por eso es importante descubrir nuevas formas de
"llegarle" a nuestros alumnos.
Este libro, desde la primera página, provoca que
comenzemos cuestionarnos, a reflexionar, así como a dudar (importante!) de nuestras propias formas de enseñanza.
En "Iniciación a los deportes de raqueta" se desarrollan más de 100 situaciones de enseñanza para la iniciación (entorno escolar sobre todo). Para cada actividad se detalla el objetivo didáctico, la situación de enseñanza, una reflexión central y las distintas variantes. El profesor también encontrará actividades de evaluación y hojas de registro para los logros de las tareas de evaluación. Asi mismo se detallan estrategias para la atención a la diversidad.
Un buen libro, recomendable tanto en su parte teórica como en el apartado dónde se desarrollan las actividades prácticas.
Os dejo con algunas imágenes.
Hasta la próxima!
y... mushoooo pádel!
ÍNDICE:
CONTRAPORTADA:
EJEMPLO DE PARTE PRÁCTICA:
El pádel es una actividad deportiva tan generosa que permite ser practicada por todo tipo de personas, sean de la edad que sea, condición, estado físico, clases
