Procesos de selección en los clubes de pádel: entrevistas a los monitores.

Los procesos de selección de los clubes: entrevistas los monitores de pádel.  www.planetapadel.com

Hace ya algunas semanas que por casualidad, y charlando con un compañero de carrera, comenzamos a reflexionar sobre sobre una idea sobre la que pocas veces antes habíamos reparado: la importancia que tienen los procesos de selección cuando un monitor de pádel quiere acceder a un club o instalación deportiva para comenzar a impartir clases.

Seguramente que prácticamente todos, en algún momento de nuestra vida nos hemos visto en esta situación (entrevistas de trabajo, sea el ámbito que sea). Lo que nos pareció sorprendente según íbamos avanzando en la conversación, era la variedad y en algunos casos falta de rigor de ciertas pruebas, relacionadas directamente con el mundo del pádel.

Lógicamente, si analizamos de soslayo este argumente llegaremos a la conclusión, cómoda por otro lado, de que cada club, coordinador o empresa, tiene su propia forma/método para seleccionar monitores. En general, y como comentábamos antes, este proceso por el que hemos pasado muchos de nosotros es en ocasiones superficial, limitado en el tiempo, sin estructura e infravalorado, (no se entiende muy bien porque, si esa persona será responsable de la formación de muchas otras).

Los procesos de selección de los clubes: entrevistas los monitores de pádel. cvSobre esta misma idea, comenzamos a reflexionar y poco a poco fueron surgiendo nuevas cuestiones:

  • ¿Qué factores son los más relevantes (monitor de pádel)?
  • ¿Capacidades?
  • ¿Formación general y específica?
  • ¿Qué habilidades tiene como docente?
  • ¿Existe un prueba objetiva en pista (práctica)?, ¿sería bueno crearla?
  • ¿Cómo puede valorar estas cuestiones el coordinador?

¿A qué factores atenderías tu si fueras responsable de la contratación?

¿Harías 2 pruebas, una entrevista personal y otra práctica en pista?

Algunos aspectos sobre los que podríamos volcar nuestra atención:

  • Revisión del curriculum vitae (fortalezas y debilidades)
  • Comprobación de titulaciones.
  • Experiencia laboral, funciones, puestos.
  • Forma de expresarse, saber estar y control emocional.
  • Conocimiento del propio juego.
  • Objetivos o metas personales.
  • Lenguaje no verbal y apariencia.
  • Prioridades laborales.
  • Habilidades personales y/o comunicativas.
  • Experiencia como jugador ¿sí, no? ¿valorable?
  • ¿Perfil definido? (formación, rendimiento, conocimiento de las distintas etapas evolutivas en la escuela).
  • ¿Se preocupa por su formación?
  • Etc…

¿Y en una prueba práctica, en pista?

  • ¿Cómo es su predisposición?
  • ¿Y su Actitud personal y lenguaje no verbal?
  • ¿ Es vocacional o simplemente un trabajo más?
  • Nivel técnico, táctico, condicional y/o psicológico como jugador.
  • Nivel técnico-táctico como modelo que será (profesor).
  • Forma de alimentar a los alumnos.
  • Habilidades sociales: empatía, dinámica de grupos, adaptación a diferentes objetivos, edades, perfiles.
  • Etc…

Es paradójico porque… ¿Cómo es posible que teniendo tanta importancia y responsabilidad un proceso de selección (entrevista) como este, no se le preste la atención necesaria?.

Si quieres completar estas reflexiones, añadir más factores o simplemente dejar tu opinión solamente tienes que hacer click en “comentarios” y compartirla con todos.

Rafa Guerrero: www.planetapadel.com

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